Notice bibliographique
Résumé
This collective work (four authors) demonstrates how persistent structures in higher education are mobilized in the signing of the Scarborough Charter on Anti-Black Racism and Black Inclusion in Canadian Higher Education: Principles, Actions, and Accountabilities. We read this event against the grain, as an act requiring relation-building and accountability. Recognizing the promises and risks of this work, and inspired by Black Feminist/coalitional practices which disorient from pre-mapped routes and knowledges in universities and reorient to otherwise ways of being, we name this process “poetic fabulation.” We begin with poetry and proceed with seven stanzas that orient thematic reflections in each prose section that follows. The multi-vocality of the piece gives evidence to the experiences of the authors in this work. The interregnum which follows stanza 4, functions at the simultaneous and unruly registers of poetry, analysis, affect, and the somatic, to interrupt the flow, signalling how we experience labouring within the academy. Our work is collaborative, but also entails being hailed and responding in different ways. Using a full spectrum of creative and analytic skills, we navigate towards shared goals to process what we witness in and across post-secondary institution(s), to hold and care for the impacts of discretionary power.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».