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Enregistrement W4404681470 · doi:10.54254/2755-2721/106/20241242

A Review of Research on Coding Methods for Open-ended Text Responses in Survey Questionnaires

2024· review· en· W4404681470 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueApplied and Computational Engineering · 2024
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSurvey Methodology and Nonresponse
Établissements canadiensEarl Haig Secondary School
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSurvey researchCoding (social sciences)Open researchPsychologyInformation retrievalData scienceComputer scienceStatisticsApplied psychologyWorld Wide WebMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In fields such as social sciences and market research, open-ended questions can collect richer data information, but how to effectively count and analyse these text answers becomes a key issue. The study mainly explores the three coding methods of open-ended questions in questionnaires, including the definition, process, and application of manual coding, semi-automatic coding, and automatic coding. According to existing literature and data, manual coding has high flexibility and accuracy, but it is inefficient when processing large-scale data; semi-automatic coding combines manual coding and machine learning technology, which can improve efficiency while maintaining a certain degree of accuracy; automatic coding relies on natural language processing technology and deep learning models, which greatly improve coding efficiency, but there is a problem of insufficient accuracy when facing complex semantics. Future research can focus on improving the accuracy of automatic coding through deep learning, developing intelligent semi-automatic systems that reduce manual intervention, and incorporating real-time feedback mechanisms for continuous misappropriation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,089
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,020
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,860
Score d'incertitude au seuil0,989

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0890,020
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,569
Tête enseignante GPT0,622
Écart entre enseignants0,053 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle