Comprehensive and Comparative Analysis between Transfer Learning and Custom Built VGG and CNN-SVM Models for Wildfire Detection
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Contemporary Artificial Intelligence (AI) and Machine Learning (ML) research places a significant emphasis on transfer learning, showcasing its transformative potential in enhancing model performance across diverse domains. This paper examines the efficiency and effectiveness of transfer learning in the context of wildfire detection. Three purpose-built models - Visual Geometry Group (VGG)-7, VGG-10, and Convolutional Neural Network (CNN)-Support Vector Machine(SVM) CNN-SVM -are rigorously compared with three pretrained models - VGG-16, VGG-19, and Residual Neural Network (ResNet) ResNet101. We trained and evaluated these models using a dataset that captures the complexities of wildfires, incorporating variables such as varying lighting conditions, time of day, and diverse terrains. The objective is to discern how transfer learning performs against models trained from scratch in addressing the intricacies of the wildfire detection problem. By assessing the performance metrics, including accuracy, precision, recall, and F1 score, a comprehensive understanding of the advantages and disadvantages of transfer learning in this specific domain is obtained. This study contributes valuable insights to the ongoing discourse, guiding future directions in AI and ML research.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle