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Enregistrement W4404691856 · doi:10.1016/j.anzjph.2024.100201

Taking a strengths-based approach to mental health in rural communities: A systematic literature review

2024· review· en· W4404691856 sur OpenAlexaboutno aff
Annika Luebbe, Zoe Rutherford, Sandra Diminic, Hannah Roovers, Harvey Whiteford

Notice bibliographique

RevueAustralian and New Zealand Journal of Public Health · 2024
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGlobal Health Workforce Issues
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesWestpac Scholars Trust
Mots-clésSystematic reviewMental healthStrengths and weaknessesMEDLINEPsychologyMedicineEnvironmental healthPsychiatrySocial psychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: This review aimed to 1) identify existing rural strengths in the literature that proposed a relationship to mental health, 2) classify strengths into a socioecological framework, and 3) identify which strengths make a conceptual link to improved mental health. METHODS: Literature was systematically reviewed using online databases (PubMed, PsycInfo, CINAHL, and Scopus). Applicable original research studies that met the inclusion criteria, published (1990-2022) from Australia, Canada, and the United States were thematically analysed. RESULTS: Sixty-one articles from Australia (n=28, 46%), Canada (n=8, 13%), and the United States (n=25, 41%) identified mental health-strengths relationships (e.g. social networks, nature). Twenty-seven studies proposed conceptual links to improved mental health and identified potential 'mechanisms' to harness strengths (e.g. identification, referral). CONCLUSIONS: Despite an entrenched rural deficit discourse, many strengths of rural communities were identified in the literature that, using an adapted socioecological framework to categorise, may be harnessed to improve the mental health of communities across the socioecological continuum. IMPLICATIONS FOR PUBLIC HEALTH: Understanding existing strengths that are embedded in rural communities can inform future mental health policy and commissioning models in a way that is relevant and sustainable for communities, while recognising rural agency.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,256
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0070,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,201
Tête enseignante GPT0,497
Écart entre enseignants0,296 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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