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Enregistrement W4404693397 · doi:10.1037/ort0000815

Self-awareness and nonattachment as internal resources for well-being among lesbian, gay, bisexual, transgender, queer, and other gender and sexually diverse individuals.

2024· article· en· W4404693397 sur OpenAlexaff
Floria H N Chio, Randolph C. H. Chan, Winnie W. S. Mak

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Orthopsychiatry · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLGBTQ Health, Identity, and Policy
Établissements canadiensTrent University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLesbianQueerTransgenderGender studiesPsychologyHomosexualitySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Previous studies showed inconsistent findings on the association between self-awareness and well-being among lesbian, gay, bisexual, transgender, queer, and other gender and sexually diverse (LGBTQ+) individuals. The present study examined the mediating effects of self-stigma and negative emotional responses to oppression in the relationship between self-awareness and well-being, as well as the protective role of nonattachment on the relationship. A total of 1,050 LGBTQ+ individuals were included in the study. They completed measures of nonattachment, self-awareness, self-stigma, negative emotional responses to oppression, and well-being. Results showed that self-awareness was positively associated with well-being via its effect on reduced self-stigma and negatively associated with well-being via its effect on increased negative emotional responses to oppression. For LGBTQ+ individuals with higher levels of nonattachment, the positive association between self-awareness and negative emotional responses to oppression was nonsignificant, and the negative association between self-awareness and self-stigma was strengthened. The study unravels the underlying psychological mechanisms through which self-awareness showed its positive and negative indirect effects on well-being among LGBTQ+ individuals. The results suggest that nonattachment, together with self-awareness, could be vital internal resources for the well-being of LGBTQ+ individuals. (PsycInfo Database Record (c) 2025 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,075
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,380
Écart entre enseignants0,345 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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