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Enregistrement W4404697079 · doi:10.1177/14680173241279028

Spirituality in social work practice: Myth or essential component of ethical and effective service provision?

2024· article· en· W4404697079 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Social Work · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueReligion, Spirituality, and Psychology
Établissements canadiensLaurentian UniversityUniversity of British Columbia, Okanagan CampusLakehead UniversityUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSpiritualitySocial workScholarshipAutonomyPsychological interventionPublic relationsEngineering ethicsPsychologySociologyMedicineNursingPolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Summary Recent scholarship questions the concept of practitioners addressing spirituality in social work practice arguing, for instance, that social workers should not conduct spiritual assessments. This article responds to these criticisms. Employing a modified domain-based review of the relevant literature, this article contends that addressing spirituality is an essential component of ethical and effective service provision. Findings To support the notion that social workers should address spirituality in practice, seven intertwined rationales are delineated. Specifically, conducting a spiritual assessment positions practitioners to (1) observe widely affirmed social work ethical principles, (2) respect client autonomy regarding the nature of the services they receive, (3) identify potential strengths that can be leveraged to assist clients deal with challenges, (4) provide culturally relevant services that resonate, rather than conflict, with clients' values, (5) create evidence-informed spiritual interventions that ameliorate problems, (6) advocate for social justice and clients' fundamental human rights, and (7) comply with professional standards and protocols that require the administration of spiritual assessments to optimize the effectiveness of services. Applications Based on the findings, we suggest that social workers should be equipped and trained to administer spiritual assessments and work with clients' spiritual and religious beliefs and practices to ensure the provision of effective, client-centered services.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,584
Score d'incertitude au seuil0,618

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,423
Écart entre enseignants0,391 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle