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Enregistrement W4404697659 · doi:10.3390/economies12120318

Women in Transition: The Dynamic Effects of Inward FDI on Female Employment in the Economy and Across Sectors

2024· article· en· W4404697659 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEconomies · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueGlobal trade and economics
Établissements canadiensUniversity of Lethbridge
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésForeign direct investmentOpenness to experienceTertiary sector of the economyEconomicsPanel dataEmpirical researchInvestment (military)Labour economicsDemographic economicsMacroeconomicsEconomyEconometrics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper examines the effects of inward Foreign Direct Investment (FDI) on the female employment rate in the economy and the share of female employment across sectors. The empirical analysis is implemented through the Generalized Method of Moments (GMM) System estimator for dynamic panel models using different empirical specifications and FDI openness indicators. The main results show that the overall effects of inward FDI on the national female employment rate are not statistically significant. However, they reveal that inward FDI has promoted the share of female employment in the service sector and has led to decreases in the share of female employment in agriculture. The FDI effects on the share of female employment in the industrial sector are found to be statistically insignificant. These results are generally supported when running the empirical analysis through alternative FDI openness indicators. Also, supplementary analysis reveals some variations in the magnitude of these effects over different national income categories. The findings in this paper emphasize FDI’s gendered influences in the labour market. They are consistent with the prevalence of macroeconomic channels through which inward FDI impacts female employment across sectors, and they encompass the underlying implications of various counteracting microeconomic factors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,426
Score d'incertitude au seuil0,542

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,221
Écart entre enseignants0,198 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle