User-Friendliness Evaluation of Handling pMDI with Various Add-on Devices in Asthmatic Patients
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The objective of this study was to assess the use of pMDI alone and pMDI with different spacers in asthmatic patients and to identify any associations between errors in handling the device for the first time and the sessions needed to reach the correct handling method, considering patient demographics and clinical characteristics. A total of 150 Asthmatic patients were crossed over to handle pMDI alone and with add-on inhalable devices (Aerochamber plus, Tips Haler, Able, Dispozable and Aer-8) randomly, without receiving verbal or demonstrative instruction (baseline assessment). The assessment of the inhaler technique was performed using checklists that had been set beforehand. Subsequently, the proper utilization of the inhaler was exhibited, and the patient's inhaler usage was reassessed. The demonstration was repeated until an optimal technique was attained. The number of counselling attempts required to achieve successful management, together with patient demographics and clinical factors, were documented. The mean percentage of total errors at baseline shows that pMDI alone is significantly higher than pMDI attached to add-on devices (53.90 ± 9.71, 32.54 ± 13.93, 24.53 ± 14.93, 21.6 ± 14.48, 25.14 ± 10.99, 27.47 ± 10.28) for pMDI alone, Aerochamber plus, Tips Haler, Able, Dispozable and Aer-8 respectively at p < 0.01. Able and Tips Haler spacers are significantly lower than other spacers with pMDI and pMDI alone in terms of total sessions needed to attain the complete optimal handling technique at p < 0.01. Weak and very weak correlations were observed between the percentage of total errors at baseline and the total sessions with education years, Montreal Cognitive Assessment, and age as well as some demographics and clinical variables. Handling pMDI can be challenging however the introduction of spacers simplifies this procedure. Different spacers cannot be treated as a homogeneous group due to variations in handling techniques and ease of use. the Able spacer requires the fewest handling steps of any spacer and has the highest percentage of patients who can use it without assistance.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle