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Enregistrement W4404758681 · doi:10.4324/9781032639130-11

Climate Change Is Real

2024· book-chapter· en· W4404758681 sur OpenAlexaffabout
Amber J. Fletcher

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typebook-chapter
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueClimate Change Communication and Perception
Établissements canadiensUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésClimate changeGeographyGeologyOceanography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Climate change is increasing the risk of hazards like flooding, drought, and wildfire for everyone, everywhere. But climate hazards do not affect us all equally. The lived experience of climate change is highly differentiated by social factors like gender, socioeconomic class, location, and culture. Both climate change and social inequality are real, structural, and perseverant problems, which intersect to shape people’s experience of a hazard. Positivist and interpretivist research approaches, which focus on the empirical level of reality, may not alone capture the magnitude and complexity of climate impacts or their causes. While positivism identifies important observable biophysical or economic impacts, it may reduce reality to these observable aspects. Relativism encourages consideration of multiple interpretations and perspectives; however, it may risk (re)opening the door to debates on the veracity of climate change or inequity. Critical Realism (CR) offers an alternative. Drawing on examples from the climate change literature and original results from a qualitative study with rural and Indigenous communities in Canada, I demonstrate the methodological utility of CR for analysing the impacts of climate hazards like drought, wildfire, and intense flooding, which are being worsened by climate change. Through its realist ontology and interpretivist epistemology, CR facilitates the identification and critique of causal structures that create and perpetuate climate injustice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,949
Score d'incertitude au seuil0,987

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0580,014

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,669
Tête enseignante GPT0,483
Écart entre enseignants0,186 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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