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Enregistrement W4404776373 · doi:10.1111/peps.12668

Introversion and Trait Incongruent Work Demands: Episodic Misfit at Work

2024· article· en· W4404776373 sur OpenAlexaff
Connie R. Wanberg, YoungAh Park, Shuai L. Ren

Notice bibliographique

RevuePersonnel Psychology · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueEmployment and Welfare Studies
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyTraitExtraversion and introversionWork (physics)Social psychologyTrait theoryCognitive psychologyPersonalityBig Five personality traitsComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT Even if individuals are in a job or organization that is generally a good fit for them, they can still experience misfit with specific work demands. This study examines the proximal experiences of trait‐incongruent work demands among highly introverted individuals, offering a novel episodic and trait‐specific perspective on workplace misfit. Through narrative surveys and semi‐structured interviews, we identify four broad trait‐incongruent work demands that spur episodic misfit at work for introverts. We introduce an integrated process model that reveals how individuals’ reactions to introversion‐incongruent work demands evolve in the time proximal to the work demand. We build theory about (1) how individuals navigate and cope with introversion‐incongruent work demands before, during, and after they occur (and how these adaptations affect immediate and subsequent reactions); (2) why reactions of individuals are sometimes amplified or attenuated across various experiences of trait‐incongruent work demands; and (3) how subsequent exposure to these work demands (i.e., experience) plays a role in repeating this cycle. We offer new insights into how and why individual reactions to episodic misfit evolve before, during, and after a specific situation, and factors that may moderate these reactions—a topic that has received scant attention in the person‐environment fit literature. We provide propositions for future research and practice‐related implications.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,057
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,055
Tête enseignante GPT0,407
Écart entre enseignants0,353 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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