Enhancing patient-centred chiropractic care in Canada: identifying barriers, enablers, and strategies through a qualitative needs assessment
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The Canadian Chiropractic Association (CCA) initiated a quality improvement project to develop best practices aimed at enhancing the patient experience. OBJECTIVES: (1) Identify and prioritise the key moments in the new patient experience that could be improved by providing chiropractors with focused support and resources; (2) explore views, barriers, and enablers to implementing these best practices; and (3) develop recommendations to facilitate the adoption of these practices. METHODS: We conducted a qualitative needs assessment using a human-centred design approach, focused on understanding the needs and experiences of end-users to create tailored solutions. The Theoretical Domains Framework (TDF) was employed to explore chiropractors' knowledge use and behaviour change, and TDF domains were mapped to Behaviour Change Techniques (BCTs) to develop targeted strategies for addressing identified barriers and enablers. Thirteen chiropractors from across Canada participated in semi-structured interviews and related activities. RESULTS: The key moments where participants felt they needed the most support were "treatment", "report of findings", "informed consent", "physical examination", and "before the appointment". All participants agreed with the best practices seed statements. Key barriers included gaps in knowledge, communication skills, and resource availability, particularly in rural areas. Enablers included collaboration with other health professionals, mentorship, and access to practice tools. Recommendations include enhanced training in communication and treatment planning, increased access to resources in rural areas, and fostering collaborative relationships among health professionals. CONCLUSION: Understanding the barriers and enablers to implementing best practices can inform targeted strategies to improve patient-centred care in chiropractic practice across Canada.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,031 | 0,024 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,017 | 0,008 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».