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Enregistrement W4404820039 · doi:10.1002/0471654507.erfme023

Dielectric Loaded Antennas

2005· other· en· W4404820039 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEncyclopedia of RF and Microwave Engineering · 2005
Typeother
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueAntenna Design and Analysis
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDielectricDirectional antennaMaterials scienceAntenna (radio)OptoelectronicsComputer scienceTelecommunications

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Dielectric media affect the wave propagation by their reflective index. Their use in antennas can provide a number of diverse benefits. In applications such as high‐gain antennas, they influence the phase of the propagating waves, and thus influence the direction and gain of the transmitted waves. Lens antennas are typical examples that can be used alone, or in conjunction with other antennas, such as horn and microstrip antennas, to enhance their gain. In other applications like dielectric loaded horns and waveguides the use of dielectric inside them controls the excitation of various modes and thus the performance of the horns. Hybrid and multimode horns are examples that can improve the horn performance for reflector feed applications. Similarly, dielectric resonator antennas can control and improve the radiation performance by controlling the excitation and the phase of the wave propagating through them. Dielectrics being non‐conducting can also be used to insulate and, thus, isolate the antennas from living tissues, in medical treatment and studies. Large permittivity of some dielectrics reduces the signal wavelength and in areas of small antennas can be used to reduce the antenna dimensions. Finally, the dielectric permittivity also influences the wave impedance and can be used to match the impedance of antennas to the radiation media and enhance their gain. This article provides a brief review of some of these applications.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,668
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,004
Tête enseignante GPT0,175
Écart entre enseignants0,172 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle