What Does Culturally Competent and Safe Perinatal Care Look Like? Lessons from an Ethnographic Study at the Maison Bleue
Notice bibliographique
Résumé
<h3>Context:</h3> The Maison Bleue is an organization in Montreal whose mission is to reduce social inequalities by helping a vulnerable pregnant woman, and by fostering optimal development of their children. They use prevention-based approach termed “social perinatal care.” Data shows that their approach is effective in achieving key benchmarks (e.g., better birth outcomes; cost effectiveness). However, the content of the work that primary healthcare providers do at the Maison Bleue remains poorly understood, limiting capacity to transpose and/or scale up the model. <h3>Objective:</h3> To explore how primary care providers at the Maison Bleue understand and implement culturally safe and competent care, and to identify challenges to providing such care. <h3>Study Design and Analysis:</h3> Ethnographic methodology, using interviews and ethnographic observations; thematic analysis component. <h3>Setting or Dataset:</h3> 18 in-depth interviews with healthcare providers (physicians, nurses, social workers, child psychologists, midwives; translators, administrators); 40 hours of observations of team meetings. <h3>Population Studied:</h3> Primary care providers. <h3>Intervention/Instrument:</h3> N/A <h3>Outcome Measures:</h3> N/A <h3>Results:</h3> Care providers identified the Maison Bleue’s interdisciplinary model, shared values among providers, and efforts to foster two-way exchange with clients as being integral to providing culturally competent and safe care. Tensions were apparent between a notion of “culture” as an asset to be mobilized (e.g., connecting isolated women from similar backgrounds), and as a threat to clients’ wellbeing. Topic areas that were challenging for providers to navigate included corporal punishment of children, infant feeding practices, contraception, domestic violence, and patriarchal gender norms in families. <h3>Conclusions:</h3> Interdisciplinary, non-hierarchical care may be crucial for providing holistic care to vulnerable perinatal care patients. Efforts to teach and provide culturally competent and safe care should have a clear idea of what is meant by culture. Care providers need support in navigating cross-cultural differences in parenting practices, and cross-cultural gender norms.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».