Magnets, gatekeepers, surveillants, and refiners: The emergence of higher education institutions as migration governance actors in Australia, Canada, and Germany, 1990 to 2019
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Notice bibliographique
Résumé
• The globally circulating policy discourse ‘ international students are ideal immigrants’ merges three policy arenas: economic immigration, higher education, and international student mobility. This is part of a relatively new edugration (education + [im]migration) policy context in which international students transition to permanent residency status after graduation through targeted immigration pathways. • Edugration has been translated into policy, to varying degrees, across much of the Global North in the 21st century, including Australia, Canada, and Germany. • In this edugration policy context, we argue that higher education institutions now play migration governance roles as magnets, gatekeepers, surveillants, and refiners of future economic immigrants to different degrees in a variety of countries. • These roles are justified by federal governments through a variety of discursive legitimization strategies. However, limited attention has been paid to the imposition of governments’ immigration-focused rationales. • Through a critical discourse analysis of federal government policy documents, we show how the four migration governance roles identified here emerged at different times, yet in relatively similar ways, across Australia, Canada, and Germany. The globally circulating policy discourse ‘ international students are ideal immigrants ’ merges three policy arenas: economic immigration, higher education, and international student mobility. This is part of a relatively new edugration (education + immigration) policy context in which international students transition to permanent residency status after graduation through targeted immigration pathways. We utilize critical discourse analysis to systematically examine select federal policy documents during critical time periods in edugration policy formation across three comparator countries (Australia, Canada, and Germany) from 1990 to 2019. In examining the ripple effect of international student mobility as it intersects with immigration policy, we show the impact of this policy discourse on higher education institutions: in edugration contexts, higher education institutions play new migration governance roles as magnets, gatekeepers, surveillants, and refiners of future economic immigrants. This raises broader questions regarding the long-term implications of international student mobility for university-government relations and the societal roles of higher education institutions more generally.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle