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Enregistrement W4404886602 · doi:10.1016/j.pec.2024.108596

Uncovering the components of therapeutic empathy through thematic analysis of existing definitions

2024· review· en· W4404886602 sur OpenAlexaff
Jeremy Howick, Amber Bennett‐Weston, Maya Dudko, Kevin W. Eva

Notice bibliographique

RevuePatient Education and Counseling · 2024
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmpathy and Medical Education
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmpathyThematic analysisPsychologyMEDLINEPsychotherapistSocial psychologyQualitative researchSociologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: To identify the components of therapeutic empathy based on a review of existing definitions. METHODS: A search for therapeutic empathy definitions was conducted in two stages. First, a list of empathy definitions from within healthcare contexts was compiled using existing systematic reviews and a database of empathy definitions. The components of those definitions were identified through thematic analysis. Then, forward and backward citation searching (snowballing) of the papers from which those definitions were retrieved was conducted. These papers were randomly sampled and integrated into the analysis until saturation was reached. RESULTS: The searches yielded 3948 definitions of therapeutic empathy. Saturation was reached after analysing 39 individual definitions. Six interrelated components of therapeutic empathy were identified: exploring, understanding, shared understanding, feeling, therapeutic action, and maintaining boundaries. CONCLUSIONS: This study identified six prevailing components of therapeutic empathy that distinguish it from empathy in general. The findings provide a conceptual starting point that can help the field better focus its understanding and use of activities that relate to empathy in practice. PRACTICE IMPLICATIONS: Future practice, research, and education can use the components generated in this study to more consistently define therapeutic empathy, thereby offering potential to improve patient and practitioner outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,050
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,095
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,950
Score d'incertitude au seuil0,266

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0500,095
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,004
Bibliométrie0,0360,032
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0060,009
Science ouverte0,0030,005
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,171
Tête enseignante GPT0,405
Écart entre enseignants0,233 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeRevue systématique
DomaineMéthodes
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations29
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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