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Enregistrement W4404959105 · doi:10.3390/socsci13120650

Sexual Well-Being in Old Age: Effectiveness of an Intervention Program to Promote Sexual Well-Being in Older Community-Dwelling Adults

2024· article· en· W4404959105 sur OpenAlexaff
Sofia von Humboldt, Gail Low, Isabel Leal

Notice bibliographique

RevueSocial Sciences · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSexual function and dysfunction studies
Établissements canadiensMacEwan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntervention (counseling)Successful agingPsychological interventionLife satisfactionGerontologyScale (ratio)PsychologyMental healthClinical psychologyMedicinePsychiatrySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objectives: While many people strive for a fulfilling sexual life as they age, the inevitable changes that come with aging can present significant challenges concerning their sexual well-being (SWB). This study aims to present a comparative analysis of the scores in the variables of sexual satisfaction, adjustment to aging (AtA), and satisfaction with life (SwL) before and after the implementation of an intervention program to promote SWB among older adults. Methods: A convenience sample of 117 older community-dwelling adults (M = 72.31; SD = 5.752) were included in this study, and an ex post facto longitudinal design was applied. A six-week intervention program aimed at improving older adults’ understanding and exchanging their experiences of SWB was performed. The following measures were utilized: (1) a sociodemographic, health and lifestyle questionnaire; (2) Adjustment to Aging Scale (AtAS); (3) Satisfaction with Life Scale (SwLS); (4) New Sexual Satisfaction Scale (NSSS-S); and (5) Mini-Mental Status Exam (MMSE). The specified assessment time points in this study were as follows: baseline and after intervention. A follow-up assessment was conducted 6 months and 12 months after the baseline measurement. Results: The results indicated an increase in the scores in sexual satisfaction, AtA, and SwL from before to after the intervention among the intervention group. Conclusions: The development of intervention programs in older communities is necessary to contribute to the enhancing older adults’ SWB and to explore the best practices for implementing tailored interventions within community settings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,639
Score d'incertitude au seuil0,612

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,371
Écart entre enseignants0,339 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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