Determinants of Sustainable Entrepreneurship in Morocco: The Role of Entrepreneurial Orientation, Financial Literacy, and Inclusion
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This paper investigates the relationship between sustainable entrepreneurship and financial inclusion, financial literacy, and entrepreneurial orientation. As sustainable entrepreneurship gains academic and practical interest, understanding factors that enable entrepreneurs to operate sustainably is fundamental. The manuscript uses an electronic questionnaire distributed to key economic stakeholders and performs partial least squares structural equation modeling on data from 169 respondents. The results show that entrepreneurial orientation has a positive and significant impact on sustainable entrepreneurship, with a beta coefficient of 0.878 and a probability value of less than 0.01. Financial literacy significantly influences sustainable entrepreneurship, with a beta coefficient of 0.389 and a probability value of less than 0.001, and it partially mediates its relationship with financial inclusion, showing a beta coefficient of 0.3 and a probability value of 0.013. Financial literacy and financial inclusion are positively correlated, with a beta coefficient of 0.771 and a probability value of less than 0.05. However, the impact of financial inclusion on sustainable entrepreneurship is negative and insignificant, with a beta coefficient of −0.392, and there is no evidence that entrepreneurial orientation moderates the link between financial literacy and sustainable entrepreneurship. The findings provide valuable insights for Moroccan policymakers to promote entrepreneurship, suggesting that financial literacy plays a crucial role in enhancing sustainable business practices. The study emphasizes the need for Morocco to adapt to current programs and create a supportive financial environment for entrepreneurs. Due to a lack of comprehensive datasets, the study’s conclusions are limited and might not accurately reflect the entire landscape.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle