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Enregistrement W4404977473 · doi:10.1017/lst.2024.28

Bringing the idea of the environment to law: a comparative study of early environmental law textbooks

2024· article· en· W4404977473 sur OpenAlexaboutno aff
Susan Bartie, Meredith Hagger

Notice bibliographique

RevueLegal Studies · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEnvironmental law and policy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesAustralian Research Council
Mots-clésLawEnvironmental lawPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract From 1948 to 1972 the idea of the environment gained solidity within the sciences and in global politics, as a thing or a concept, which spoke of a need to save humanity from the harms it was inflicting on the natural world. As historians Warde, Robin and Sörlin explain, the idea brought about a revolution in the sciences, casting scientists as environmental problem solvers, fundamentally changing the way they worked. In this paper we connect law and lawyers to this history. We ask, did lawyers contribute new meanings to the idea of the environment when they first presented laws and parts of legal practice as ‘environmental’? Were they mere translators of the scientists’ ideas? And did they envisage the emergence of new environmental legal experts, who might change legal culture? We examine the early environmental law textbooks in five countries (Australia, Canada, England, New Zealand and the US) and devise ideal types to explain the associations, values and choices which underpinned their presentation of the ideas of ‘the environment’, ‘environmental law’ and ‘environmental law expert’. We consider that these types are useful conceptual tools which raise ongoing questions about the relationship between environmental law and its broader context.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,046
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,093
Score d'incertitude au seuil0,185

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,046
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0130,018
Études des sciences et des technologies0,0050,013
Communication savante0,0080,007
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,337
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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