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Enregistrement W4405010854 · doi:10.1108/intr-07-2022-0525

Examining the use of multiple cognitive load measures in evaluating online shopping convenience: an EEG study

2024· article· en· W4405010854 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternet Research · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueTechnology Adoption and User Behaviour
Établissements canadiensHEC MontréalConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCognitive loadCognitionElectroencephalographyPsychologyComputer scienceCognitive psychologyApplied psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose In the past decade, the use of neurophysiological measures as a complementary source of information has contributed to our understanding of human–computer interaction. However, less attention has been given to their capability in providing measures with high temporal resolution. Two studies are designed to address the challenge of measuring users’ cognitive load in an online shopping environment and investigate how it is related to task difficulty, task uncertainty and shopping convenience. Design/methodology/approach Two experiments using behavioral and neurophysiological measures are conducted to investigate how various types of the cognitive load construct can be measured and used in an online shopping context. Findings Results of the first study suggest that although all cognitive load measures are influenced by task difficulty, only accumulated load (i.e. total cognitive load experienced during a task) is sensitive to task uncertainty. Results of the second study show that convenience negatively influences accumulated load, and the latter negatively influences user satisfaction. Practical implications Our research offers practical value by providing designers with a validated method to measure users’ cognitive load, enabling the identification of usability issues and design improvement. Originality/value This study contributes to the literature by developing a rich and temporally high-resolution measurement of the cognitive load construct and examining how it can inform us about users’ cognitive state in an online shopping environment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,019
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,026
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,242
Score d'incertitude au seuil0,983

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0190,026
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,819
Tête enseignante GPT0,600
Écart entre enseignants0,218 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle