Transverse Disciplines: Queer-Feminist, Anti-racist, and Decolonial Approaches to the University, edited by Simone Pfleger and Carrie Smith
Notice bibliographique
Résumé
Queer-Feminist, Anti-racist, and Decolonial Approaches to the University, reflects on the ways that academic disciplines can be reimagined through transformative collaborations and commitments to decolonial and anti-racist work.The collected essays focus specifically on the future that can be imagined for German studies.This volume asks difficult questions about how the discipline, and academia, might navigate changes necessitated by neoliberal policies, institutional mandates, financial urgencies, and other sociopolitical realities, and push back against other converging crises in our society.The authors answer these questions by focusing on our conceptions of disciplinary boundaries, through the reflection and contemplation of "transverse" orientations that cut across contexts, disrupt linear thinking, and destabilize normative systems embedded within our institutions (14).The selected chapters do this thoughtfully, by demonstrating how transverse thinking has long been nurtured by Black, queer, neurodivergent, and other minoritized scholars and activists.Altogether, this volume provides ways of re-orienting and re-imagining disciplinary fields and their relationships to other disciplines by discussing ways to foreground marginalized voices and center anti-racist, decolonial, queer, and anti-capitalist frameworks in practice (7).While a discourse of crisis frames the volume, these essays are grounded in strategies of care, cooperation, and collaboration, and the shared implicative responsibility to reshape the future of academic work and institutional structures alongside these theoretical and activist frameworks.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».