MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4405039268 · doi:10.1182/blood-2024-199378

Findings from a Longitudinal Series of Continuing Education and Quality Improvement Programs in Myelofibrosis

2024· article· en· W4405039268 sur OpenAlexfundno aff
Joseph Kim, Ruben A. Mesa, Linda Gracie-King, Marc David Viens, Victor Ocana, Stephanie Wenick

Notice bibliographique

RevueBlood · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMyeloproliferative Neoplasms: Diagnosis and Treatment
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesSierra OncologySwedish Orphan BiovitrumIncyteAOP OrphanGlaxoSmithKlineExelixisCelgeneCTI BiopharmaGilead SciencesBristol-Myers Squibb
Mots-clésMyelofibrosisSeries (stratigraphy)MedicineQuality (philosophy)Internal medicineBiologyBone marrow

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Recent advances in myelofibrosis research have led to new medical treatment options such that oncologists must learn how to appropriately incorporate these new agents to optimally tailor treatment plans or sequence therapy. The first JAK inhibitor (JAKi) for myelofibrosis (MF) was approved by the FDA in 2011 with subsequent drug approvals in 2019, 2022, and 2023. Personalizing treatment planning requires molecular testing, prognostic scoring, and symptom assessment. Hematologists and oncologists may not consistently perform these tasks to customize treatment for patients with primary myelofibrosis (PMF) and secondary myelofibrosis (SMF). Effective shared decision-making (SDM) requires clinicians to be familiar with available treatment options, efficacy data, and side effect profiles so they may engage patients in treatment planning discussions. Methods: From 2021 to 2024, AXIS Medical Education and Q Synthesis launched a longitudinal series of continuing education activities and worked with 5 cancer centers in Maryland, California, Louisiana on MF-focused Quality Improvement (QI) projects. Clinician education focused on how to incorporate molecular testing, prognostic scoring, and patient symptoms to tailor treatment and assess response when patients are treated with JAKi. QI sites reviewed patient charts to assess baseline practice patterns and used Plan-Do-Study-Act (PDSA) cycles to improve clinical processes supporting the personalized care of patients with PMF and SMF. Post-intervention chart reviews were conducted to quantify changes in key process measures. Results: The educational content was delivered to a national audience of 3,217 clinicians where 56% gained knowledge and competence to evaluate clinical safety and efficacy of medical treatments; 52% learned how to incorporate prognostic risk scoring; 45% gained skills to personalize treatment based on patient factors, and 36% learned how to discuss and prioritize goals of treatment with patients. Compared to baseline, QI sites improved molecular testing (+17% improvement), documenting symptom scores using MPN-10 (+69% improvement), calculating prognostic scores (+34% improvement), incorporating JAKi to treat PMF (+35% improvement), and incorporating JAKi to treat SMF (+40% improvement). Oncologists also gained experience incorporating newer JAKi into treatment plans based on efficacy data, patient factors and response to previous therapies. Conclusions: Newer therapies for MF have expanded the options for oncologists to better customize care for patients. Tools, like the MPN-10, are readily available to clinicians but may be underutilized in practice. The findings from these continuing education and QI programs demonstrate that cancer clinicians can improve care for patients with PMF and SMF by incorporating appropriate testing and tailoring therapy based on prognostic scores and patient symptoms. This project was made possible through educational grants from Bristol Myers Squibb, CTI BioPharma Corp., a Sobi Company, GlaxoSmithKline, and Incyte.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,028
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,093
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,059
Score d'incertitude au seuil0,149

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0280,093
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,296
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueBloodMême sujetMyeloproliferative Neoplasms: Diagnosis and TreatmentTravaux en français237 207