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Enregistrement W4405040335 · doi:10.1016/j.joitmc.2024.100447

The impact of sharing economy platforms, management accounting systems, and demographic factors on financial performance: Exploring the role of formal and informal education in MSMEs

2024· article· en· W4405040335 sur OpenAlexaff
Diana Zuhroh, Johnny Jermias, Sri Langgeng Ratnasari, Sriyonod, Elok Nurjanahe, Mochammad Fahlevi

Notice bibliographique

RevueJournal of Open Innovation Technology Market and Complexity · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueSharing Economy and Platforms
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesUniversitätsmedizin Mannheim
Mots-clésBusinessAccountingManagement accountingAccounting information systemAccounting managementFinance

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study analyzes the effectiveness of sharing economy platforms and management accounting systems (MAS) on the financial performance of Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs) in Malang City, Indonesia, by considering the moderating effect of demographic factors such as gender, age, and business tenure. The investigation also examines the impact of formal and informal education on financial performance, positing that practical training yields greater financial improvement than theoretical schooling. This research examines 234 MSMEs using structural equation modeling (SEM) with SmartPLS and employs path analysis to investigate the impact of sharing economy platforms on MAS, as well as its consequences for financial performance. The results indicate that sharing economy platforms and MAS have a significant effect on financial performance. Informal education has a significant effect on sharing economy platforms and MAS, whereas formal education has a negative effect on financial performance. Demographic factors were observed to have a significant moderating effect on the path from MAS to financial performance. This study introduces the Adaptive Financial Capability Model (AFCM), a novel framework that uniquely integrates adaptive learning derived from informal education with demographic factors. By bridging practical training with contextual variables, such as gender, age, and business tenure, the AFCM provides an original perspective on enhancing financial management and technology adoption within MSMEs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,011

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,268
Écart entre enseignants0,230 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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