Revisits, Readmission, and Mortality From Emergency Department Admissions for Older Adults With Vague Presentations: Longitudinal Observational Study
Notice bibliographique
Résumé
Background: Older adults (65 years and older) often present to the emergency department (ED) with an unclear need for hospitalization, leading to potentially harmful and costly care. This underscores the importance of measuring the trade-off between admission and discharge for these patients in terms of patient outcomes. Objective: This study aimed to measure the relationship between disposition decisions and 3-day, 9-day, and 30-day revisits, readmission, and mortality, using causal inference methods that adjust for potential measured and unmeasured confounding. Methods: A longitudinal observational study (n=3591) was conducted using electronic health records from a large tertiary teaching hospital with an ED between January 1, 2014 and September 27, 2018. The sample consisted of older adult patients with 1 of 6 presentations with significant variability in admission: falls, weakness, syncope, urinary tract infection, pneumonia, and cellulitis. The exposure under consideration was the ED disposition decision (admission to the hospital or discharge). Nine outcome variables were considered: ED revisits, hospital readmission, and mortality within 3, 9, and 30 days of being discharged from either the hospital for admitted patients or the ED for discharged patients. Results: Admission was estimated to significantly decrease the risk of an ED revisit after discharge (30-day window: -6.4%, 95% CI -7.8 to -5.0), while significantly increasing the risk of hospital readmission (30-day window: 5.8%, 95% CI 5.0 to 6.5) and mortality (30-day window: 1.0%, 95% CI 0.4 to 1.6). Admission was found to be especially adverse for patients with weakness and pneumonia, and relatively less adverse for older adult patients with falls and syncope. Conclusions: Admission may not be the safe option for older adults with gray area presentations, and while revisits and readmissions are commonly used to evaluate the quality of care in the ED, their divergence suggests that caution should be used when interpreting either in isolation.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».