Midwives' perspectives on rural birthing experiences and newborn survival in Ghana
Notice bibliographique
Résumé
Access to essential and emergency newborn care services remains a challenge in low- and middle-income countries (LMICs), especially in rural and remote areas where various factors increase maternal and newborn vulnerability. The scarcity of midwives on a global scale further strains obstetric and neonatal services, as midwives work at the forefront in many LMICs. In Ghana, neonatal deaths at birth and within 24 h contribute significantly to infant mortality rate, with midwives caring as frontline health workers. However, there is limited exploration of midwives' experiences in managing these situations. This study aimed to unveil the meanings and articulate the experiences of midwives who face newborns with respiratory distress at birth in rural southern Ghana. Interpretive Phenomenological approach was used to explore thirteen (13) midwives’ experiences of managing newborns in respiratory distress in rural birth settings amidst scare life saving resources, skilled staff shortage and limited advanced health care. The midwives were purposively sampled from the Shai-Osudoku district and data were collected through face-to-face interviews. Content analysis was conducted on the interview transcripts and rich narratives developed in the research report. Rural midwives have limited access to newborn lifesaving equipment, adequate training, skill staff support, and timely advance care for newborns. These issues are driving factors for newborn referral in rural health care, but transportation gaps impede timely advance care delivery. Rural midwives’ inadequate psychosocial support and lack of enabling work environment engender moral distress with emotional burden requiring sustained attention from national leadership, as well as midwifery professional networks and regulatory bodies. Newly qualified midwives require sustainable support as they struggle in birth spaces where ethical questions emerge as family members are engaged as support persons in neonatal resuscitation. Future research is needed to investigate Chiefs, Queen Mothers and Community Elders’ engagement in community-based interventions to support timely access to quality care and midwives’ heroic practices of saving maternal/newborn lives in rural Ghana to help achieve SDG 3.2.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».