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Enregistrement W4405112624 · doi:10.3384/cu.5037

Hope, Rigging and Relativisations in the Making of Neoliberal Academia

2024· article· en· W4405112624 sur OpenAlexfundno aff
Matko Krce-Ivančić

Notice bibliographique

RevueCulture Unbound Journal of Current Cultural Research · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueUniversity Challenges and Reforms
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesLondon Metropolitan UniversityTrent UniversityNottingham Trent University
Mots-clésScholarshipPerformativityNeoliberalism (international relations)SubjectivitySociologyViewpointsState (computer science)Subject (documents)Political scienceSocial scienceMedia studiesEpistemologyLawGender studies

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

It is hardly news that neoliberal academia, to say the least, might not be the very best place for conducting critical research. Among the scholars with a critical bent, this is such a widely accepted fact that it basically constitutes a truism. However, it is one thing to say that contemporary academia is hostile to critical scholarship, but quite another to understand mechanisms pertaining to such a state of affairs. With the aim of illuminating the performativity of neoliberal academia, the article first examines how neoliberalism engages academic subjectivity, making it apparent that it is our hope of establishing a decent academic career at some point in the future that fosters the excessiveness of neoliberal academia. Second, by focusing on the rigging of academic positions, the article reminds us that the performativity of neoliberal academia is not at all foreign to the foreclosure of competitiveness. Third, while emphasising the importance of questioning the (in)existence of critical thinking in contemporary society, I analyse some viewpoints in academia that relativise the rigging of academic positions and the lack of critical scholarship in neoliberal academia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,082
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,074
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,985
Score d'incertitude au seuil0,432

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0820,074
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0040,003
Études des sciences et des technologies0,0150,180
Communication savante0,0350,028
Science ouverte0,0020,016
Intégrité de la recherche0,0070,014
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,255
Tête enseignante GPT0,519
Écart entre enseignants0,264 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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