MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4405145700 · doi:10.32782/2710-4656/2024.5.2/05

VERBAL AND NON-VERBAL MEANS OF COMIC EFFECT CREATION IN UKRAINIAN-CANADIAN GRAPHIC WORKS OF YAKIV MAYDANYK

2024· article· en· W4405145700 sur OpenAlexaboutno aff
Iryna Kalynovska

Notice bibliographique

RevueScientific notes of V I Vernadsky Taurida National University Series Philology Journalism · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMilitary, Security, and Education Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésUkrainianComicsNonverbal communicationPsychologyLinguisticsLiteratureArtCommunicationPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Волинський національний університет імені Лесі Українки ВЕРБАЛЬНІ Й НЕВЕРБАЛЬНІ ЗАСОБИ ТВОРЕННЯ КОМІЧНОГО В УКРАЇНСЬКО-КАНАДСЬКИХ ГРАФІЧНИХ ТВОРАХ ЯКОВА МАЙДАНИКА У статті розглядаються вербальні і невербальні засоби творення комічного в графічних творах Якова Майданика, канадського письменника, художника-карикатуриста українського походження, чий творчий спадок став важливою складовою українсько-канадської культурної спадщини.Для опрацювання фактичного матеріалу застосовується метод дистрибутивного аналізу; метод інтерпретації допомагає розшифровувати смисли, закладені у компонентах графічних творів.Дослідження особливостей творення комічного в українсько-канадських графічних виданнях Якова Майданика є важливим, оскільки поглиблює наше розуміння українсько-канадської літератури, дозволяє виявити особливості взаємодії української та канадської культур, надає цінні матеріали для вивчення процесів культурної адаптації і збереження національної ідентичності українців у Канаді.Творення комічного в аналізованих графічних творах проявляється на трьох рівнях: персонажному, сюжетному та мовному.Автор майстерно поєднує ці рівні для досягнення максимального комічного ефекту.Персонажний рівень включає зовнішність головного героя, риси його характеру, думки та ситуативні висловлювання.Сюжетний рівень охоплює опис ситуацій, авторські коментарі.Мовний рівень складає низку вербальних засобів, їх деформування, фонетико-орфографічні особливості мовлення персонажів.Комічність контекстуально обумовлена і базується на контрастах, перебільшених реакціях героїв, абсурдності ситуацій, надмірній деталізації.Для створення комічного ефекту автор використовує вербальні й невербальні засоби.Вербальні засоби творення комічного включають англіцизми, запозичення з німецької, польської мов, діалектизми, вульгаризми.Використання невербальних засобів, таких як знаки пунктуації та шрифту, сприяє творенню комічних ефектів.Важливою рисою комічного в графічних творах є його виражений національний характер.Ключові слова: графічний твір, вербальний засіб, невербальний засіб, комічне, творення комічного. Літературознавство for studying the processes of cultural adaptation and preservation of the national identity of Ukrainians in Canada.Comic effect creation in the analysed graphic works is manifested on three levels: character, plot and language.The author skilfully combines these levels to achieve the maximum comic effect.The character level includes the appearance of the main character, his character traits, thoughts and situational statements.The plot level covers the description of situations, the author's comments.The language level consists of a number of verbal means, their deformations, phonetic and orthographic features of characters' speech.Comic effect creation is contextually determined and based on contrasts, exaggerated reactions of characters, absurd situations, excessive detailing.To create a comic effect, the author uses verbal and non-verbal means.Verbal means of comic effect creation include anglicisms, borrowings from German and Polish, dialectisms, and vulgarisms.The use of non-verbal means such as punctuation and font helps to create comic effects.An important feature of comic effect in graphic works is its distinct national character.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,502
Score d'incertitude au seuil0,990

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0100,008
Communication savante0,0050,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,272
Écart entre enseignants0,258 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentnon

Explorer davantage

Même revueScientific notes of V I Vernadsky Taurida National University Series Philology JournalismMême sujetMilitary, Security, and Education StudiesTravaux en français237 207