Children’s strategic regulation during a confidence lineup paradigm
Notice bibliographique
Résumé
The accuracy of memory reports is dependent, at least in part, on a person’s ability to screen out incorrect responses by engaging in strategic regulation of memory reports (Koriat & Goldsmith, Citation1996; Citation2001). One way in which strategic regulation can be examined is through the use of an explicit ‘I don’t know’ (IDK) response option during memory report tasks. The present research explored the extent to which a confidence identification paradigm (see Sauer et al., Citation2008) encouraged strategic regulation in child eyewitnesses when reporting on their recognition memory. We recruited 545 children (aged 6-11) who were assigned to (1) a confidence paradigm that either contained or did not contain an explicit ‘I don’t know’ (IDK) response option or (2) a traditional lineup paradigm that either contained or did not contain an IDK response option. Regardless of whether an IDK response option was available, the confidence paradigm performed with similar accuracy. However, the IDK option was used more frequently in the traditional lineup paradigm than in the confidence paradigm. Taken together, these findings suggest that the confidence identification paradigm sufficiently encourages strategic regulation in children when reporting on recognition memory without the need for an explicit no-response option.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».