Investigating Aboriginal and Torres Strait Islander male health and wellbeing programs and their key elements: A scoping review
Notice bibliographique
Résumé
ISSUE ADDRESSED: This scoping review aims to explore the size and scope of the body of literature relating to Aboriginal and Torres Strait Islander male health and wellbeing programs and describe key program elements. METHODS: This review considered unpublished and published literature from electronic peer-reviewed databases and grey literature sources. Included articles must refer to an Aboriginal and Torres Strait Islander male health and wellbeing program. Descriptive data synthesised, and seven key program elements were analysed: (1) Origin of Design, (2) Governance, (3) Leads/Facilitators, (4) Funding, (5) Length and Frequency, (6) Outcomes and Measures, and (7) Monitoring and Evaluation. RESULTS: The review identified 54 programs described in 49 publications that were published between 1998 and 2022. Only 20 publications were peer-reviewed articles. Most programs (n = 44) were instigated, co-designed or adapted by Aboriginal and Torres Strait Islander people to suit cultural and community needs. Reporting on key program elements varied, with only n = 25 of the included publications reporting governance systems. CONCLUSIONS: This work is the first to synthesise the literature and describe the key elements of Aboriginal and Torres Strait Islander male health and wellbeing programs. Relatively few publications were found describing programs designed specifically for this population group. SO WHAT?: While the descriptive findings of the programs and their key elements in this review can assist health promotion and primary care practitioners, further investment and research are required to strengthen the evidence base and achieve the best health and wellbeing outcomes for Aboriginal and Torres Strait Islander males.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,029 | 0,087 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,004 |
| Bibliométrie | 0,018 | 0,022 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,006 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».