(159) HOMEWORK ADHERENCE IN MINDFULNESS-BASED COGNITIVE INTERVENTIONS FOR FEMALE SEXUAL DYSFUNCTION: A SCOPING REVIEW
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Introduction Mindfulness-based cognitive therapy (MBCT) emphasizes consistent at-home mindfulness exercises as a crucial method for developing mindfulness. Despite the availability of several tools to measure homework adherence in cognitive behavioral therapy (CBT), there is limited knowledge about assessing homework practice in MBCT studies focused on female sexual dysfunction (FSD). Objective This review aims to identify the most commonly used items and instruments for evaluating homework adherence in studies of MBCT for treating FSD, as well as to explore the types of homework typically assigned in these interventions. Methods Five databases-PubMed, Scopus, PsycINFO, Embase, and Web of Science-were searched using Thesaurus (PsycINFO) and Medical Subject Headings (MeSH/PubMed) to ensure a systematic search. To minimize selection bias, two raters reviewed all identified papers. The articles retrieved from these databases were then imported into Rayyan, a website used for managing the screening process. Results A total of 423 articles were identified through database searching, which was narrowed down to 30 that included any type of MBCT homework. The main findings indicate that there is no standardized instrument for assessing homework adherence during MBCT interventions for treating FSD, and most studies do not specify how they measure homework adherence. Of the nine studies that do report their assessment methods, six relied solely on ad hoc measures, while only three utilized psychometric instruments. Additionally, the most commonly prescribed homework included mindfulness exercises, psychoeducation, and CBT exercises. Conclusions This scoping review serves as a guide for researchers and health professionals to adapt or develop psychometric instruments for assessing homework adherence. Further research should prioritize creating psychometric instruments to evaluate homework adherence during FSD treatment. The review highlights a significant gap in instruments with robust psychometric properties for assessing homework adherence in MBCT treatments for FSD. Disclosure No.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,032 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,005 |
| Bibliométrie | 0,012 | 0,011 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».