Temporal and Fronto-Central Auditory Evoked Responses in Children with Neurodevelopmental Disorders: A Scoping Review
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
At the cortical level, the central auditory neural system (CANS) includes primary and secondary areas. So far, much research has focused on recording fronto-central auditory evoked potentials/responses (P1-N1-P2), originating mainly from the primary auditory areas, to explore the neural processing in the auditory cortex. However, less is known about the secondary auditory areas. This review aimed to investigate and compare fronto-central and T-complex responses in populations at risk of auditory dysfunction, such as individuals with neurodevelopmental disorders. After searching the electronic databases (PubMed, Web of Science, Scopus, and Ovid), ten studies encompassing six neurodevelopmental disorders were included for the analysis. All experimental populations had atypical T-complexes, manifesting as an absence of evoked responses, shorter latency, and/or smaller amplitude. Moreover, in two experimental groups, dyslexia and attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD), abnormal T-complex responses were observed despite the presence of normal fronto-central responses. The presence of abnormal T-complex responses in combination with normal fronto-central responses in the same population, using the same experiment, may highlight the advantage of the T-complex for indexing deficits in distinct auditory processes or regions, which the fronto-central response may not track.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle