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Enregistrement W4405235570 · doi:10.3138/cjhs-2024-0021

University students’ perspectives on physiological sexual arousal in victims of sexual assault: The role of gender and rape myths

2024· article· en· W4405235570 sur OpenAlexaffvenue
Audrey-Anne Forget, Mariève Vandervoort, Martin L. Lalumière

Notice bibliographique

RevueThe Canadian Journal of Human Sexuality · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSexual Assault and Victimization Studies
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSexual assaultSexual arousalMythologyPsychologyArousalCriminologyClinical psychologyDevelopmental psychologySocial psychologyMedicineSuicide preventionMedical emergencyPoison controlArtLiterature

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Are university students aware that physiological sexual arousal (i.e., erection, lubrication, orgasm) may occur in victims during a sexual assault? In this study, we examined this question and the role of the gender of the participant, the gender of the victim, and the gender of the perpetrator on perceptions of physiological sexual arousal in sexual assault victims. They also examined the link between endorsement of rape myths and these perceptions. A sample of 477 female and 230 male students was recruited and invited to complete an online questionnaire. The questionnaire included an adapted version of the Illinois Rape Myth Acceptance–Short Form (IRMA-SF) scale, along with questions about perceptions of sexual arousal in various scenarios of sexual assault. In general, students agreed that physiological sexual arousal could occur in some victims. Particularly, students overall judged sexual arousal to be most likely when both the perpetrator and the victim are men. For erection in male victims specifically, male students believed it to be more plausible when the perpetrator is a woman. Female students thought that lubrication is more likely to occur than male students did, regardless of the gender of the perpetrator. Endorsement of rape myths was negatively associated with the belief that it is possible for a victim to experience sexual arousal during a sexual assault. Almost all participants asserted that there is not enough awareness of this phenomenon, which highlights the potential implications of this study for educational initiatives.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,103
Score d'incertitude au seuil0,984

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,345
Écart entre enseignants0,288 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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