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Enregistrement W4405290215 · doi:10.1177/15394492241300606

Impact of Occupation-Based Groups on Occupational Performance and Satisfaction Outcomes: Pilot Study

2024· article· en· W4405290215 sur OpenAlexaboutno aff
Gemma Wall, Louise Gustafsson, Claire Pearce, Stephen Isbel

Notice bibliographique

RevueOTJR Occupational Therapy Journal of Research · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueOccupational Therapy Practice and Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesUniversity of Canberra
Mots-clésOccupational therapyPsychological interventionRehabilitationIntervention (counseling)PsychologyPhysical therapyMedicineClinical psychologyGerontologyNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Occupation-based groups can be used to improve occupational performance outcomes in the inpatient rehabilitation setting. It remains unclear whether they offer comparable outcomes to occupation-based interventions delivered individually. This study aims to pilot an occupation-based group intervention and compare occupational performance, satisfaction, and goal attainment outcomes with usual care. Twenty-one participants (15 women, 6 men, aged 34–85) were allocated to control ( n = 11) and intervention ( n = 10) groups. The control group received usual care (individual occupation-based interventions), while the intervention group received usual care plus an occupation-based group intervention. The method used a pilot quasi-experimental pre- to post-intervention design with a nonequivalent control group. The primary outcome measures were the Canadian Occupational Performance Measure (COPM) and the Goal Attainment Scale (GAS). No significant between-group differences were found; both groups reported statistically significant improvements with medium to large effect sizes. Pilot data suggests that occupation-based groups offered comparable outcomes to individual treatment; a larger sample size is required to draw conclusions on their impact. Australian New Zealand Clinical Trials Registry ( https://uat.anzctr.org.au/Default.aspx ) was accessed on November 20, 2023. Registration number: ACTRN12623001196639.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,016
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,343
Tête enseignante GPT0,596
Écart entre enseignants0,252 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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