A Successful Partnership: Gender Roles, the Ballroom, and the Rise of the Postmodern Princess in Disney’s Animated and Live-Action <i>Beauty and the Beast</i>
Notice bibliographique
Résumé
Disney’s Beauty and the Beast, both Trousdale and Wise’s animated (1991) and Condon’s live-action (2017) productions, are often criticized for their perpetuation of traditional gender roles. While the ballroom scene(s) in both films are often a focal point of this criticism, a close reading of the choreography holds a subtext not often seen by the common viewer—one that illustrates a complex partnership with shifting roles rather than a static understanding of domineering male leads and dainty female follows. This article contextualizes the significance of dance in these adaptations as an expansion of the themes within the “Beauty and the Beast” hypotext and the performative aspects of gender within DanceSport subculture. Particularly prominent in Condon’s live-action remake, postmodern elements are incorporated into Belle and Beast’s waltz, where they disrupt traditional gender roles and take turns both leading and following in the dance. The themes of leading and following and the conformity/non-conformity of gender roles continue throughout the micro-narrative of the film’s multiple ballroom scenes, illustrating a shift from traditional gender roles to an equal partnership between both dancers on and off the dance floor.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».