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Enregistrement W4405363731 · doi:10.20529/ijme.2024.085

Children with cancer in India: An ethical framework for practice

2024· article· en· W4405363731 sur OpenAlexaff
Poonam Bagai, Vikramjit S. Kanwar, Franco A. Carnevale, Mary Ellen Macdonald, Ramandeep Singh Arora

Notice bibliographique

RevueIndian Journal of Medical Ethics · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueChildhood Cancer Survivors' Quality of Life
Établissements canadiensDalhousie UniversityMcGill University
Organismes subventionnairesKidscan Children's Cancer Research
Mots-clésCancerPolitical scienceMedicineEngineering ethicsFamily medicineEngineeringInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Childhood cancer has been ranked the most common cause of death due to non-communicable disease among 5- to 14-year-old children in India. Ethical concerns have been identified in the care of children with cancer in India, yet there is a paucity of ethical standards for clinical practice to help address these concerns. For example, emerging research has demonstrated that many children are distressed when they are impeded from participating in discussions and decisions regarding their cancer care. Therefore, we sought to create an ethical framework to guide practice with this population. METHODS: We developed this ethical framework by conducting (a) a normative analysis of relevant documents that articulate norms for healthcare providers working with children in India and (b) stakeholder consultations with childhood cancer survivors, parents, and clinicians. RESULTS: The ethical framework is structured according to twelve key ethical principles and corresponding challenges or implications for clinical practice. We discuss how this ethical framework can help address three leading ethical concerns that we have identified within the care of children with cancer in India: (a) communication problems; (b) inadequate care of symptoms or promotion of comfort; and (c) injustices or inequities related to limited financial means or poverty. CONCLUSION: Ethical concerns that have been related to the care of children with cancer in India can be prevented or at least mitigated through the integration of this ethical framework in everyday clinical practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,015
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,034
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesIntégrité de la recherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,713
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0150,034
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0020,018
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,447
Écart entre enseignants0,400 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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