PEDIATRIC ACCEPTANCE AND SWALLOWABILITY OF MINITABLETS: A BIBLIOMETRIC ANALYSIS
Notice bibliographique
Résumé
Objective: This study examines current on-going research in the area of acceptance and swallowability of minitablets in paediatrics. The purpose behind this enquiry is due to need for development of minitablets for paediatrics use and determining the safety, acceptability and swallowability of minitablets in children. By going through this paper one will gain knowledge about the aspects in which research has been completed and which areas are yet to be explored. Methods: The primary goal of this investigation is to combine research published on acceptance and swallowability of minitablets in paediatrics from year 1989 to 2023 in journals indexed by web of science core collection database. Employing bibliometric techniques such as authorship pattern, countries involved, funding agencies, co-authorship pattern etc. Result: A total of 111 documents have been found from year 1989 to 2023 with total 2,993 citation received so far. The active years of publications is from 2012 to 2023. The countries contributing in this research topic are England, Germany, USA, France, Netherlands, Switzerland, Japan, Belgium, Italy, Norway, Poland, India, Canada. For accurate searching and retrieving of data keywords and Boolean operators such as "mini tablet*" AND ("pediatric" OR "children") AND "safety" AND ("swallow*" OR "accept*") are used. Conclusion: This bibliometric analysis displays and provides information on this topic and can be used for identifying recent trends, most prolific authors, most impactful journals, contributing countries for research on acceptance and swallowability of minitablets in paediatrics.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Étiquettes directes de modèles (non validées)
Étiquettes de catégorie et de devis d'étude par modèle, issues des rondes d'étiquetage. C'est une sortie machine, non validée, et le désaccord entre modèles est livré comme donnée. Aucun devis ici n'est encore validé contre MEDLINE.
| Bras | Catégories | Devis d'étude | Confiance |
|---|---|---|---|
| gemma | Bibliométrie Domaine: non disponible · Genre: Empirique Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non | Observationnel | low |
| gpt | Bibliométrie Domaine: non disponible · Genre: Empirique Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non | Autre devis | high |
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,011 | 0,046 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéeÉtiqueté directement par 2 modèles lisant le dossier complet.
Les modèles divergent sur des parties de cette classification; chaque voix est préservée dans la section en fin de page.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».