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Enregistrement W4405447424 · doi:10.1037/emo0001477

Shifting evaluative construal: Common and distinct neural components of moral, pragmatic, and hedonic evaluations.

2024· article· en· W4405447424 sur OpenAlex
Clara Pretus, Jillian K. Swencionis, Yifei Pei, Luis Marcos‐Vidal, Ingrid Johnsen Haas, William A. Cunningham, Dominic J. Packer, Jay Joseph Van Bavel

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEmotion · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducational Methods and Psychological Studies
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesEuropean CommissionNew York University
Mots-clésPsychologyConstrual level theoryCognitive psychologySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

(whether it feels good; Van Bavel et al., 2012). The current research examined the neurocognitive computations underlying these types of evaluations to understand how people construct affective judgments. Specifically, we examined whether different types of evaluations stem from a common neural evaluation system that incorporates different information in response to changing evaluation goals (moral, pragmatic, or hedonic), or distinct evaluation systems with different neurofunctional architectures. We found support for a hybrid evaluation system in which people rely on a set of brain regions to construct all three forms of evaluation but recruit additional distinct regions for each type of evaluation. The three types of evaluations all relied on common neural activity in affective structures such as the amygdala, the insula, and the hippocampus. However, moral evaluations involved greater neural activation in the orbitofrontal and cingulate cortex compared to pragmatic evaluations, and temporoparietal regions compared to hedonic evaluations. These results suggest that people use a hybrid system that includes common evaluation components as well as distinct ones to generate moral judgments. (PsycInfo Database Record (c) 2025 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,745
Score d'incertitude au seuil0,332

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,161
Tête enseignante GPT0,481
Écart entre enseignants0,320 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle