Two-Spirit Pedagogy in Surviving the City, Vol. 2: From the Roots Up
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT: This essay analyzes how From the Roots Up , volume 2 of Inninew/Trinidadian writer Tasha Spillett and Métis illustrator Natasha Donovan’s graphic novel Surviving the City , furthers their exploration of the meaning of Indigenous youth health and well-being by addressing the needs and challenges of Two-Spirit people. In From the Roots Up , Spillett and Donovan depict not only the protagonist’s acknowledgement of their Two-Spirit identity, but also the range of responses Dez encounters as they come to know and claim their gender and desire in the environment of an urban Canadian secondary school. Health, then, applies to much more than physical well-being, as Spillett and Donovan craft the teens’ experiences to consider issues of psychological and community wellness. In the process, From the Roots Up functions as a pedagogical project that teaches both young and adult readers healthy ways to engage with the intersections of queerness and Indigeneity. On the one hand, Spillett and Donovan explicitly teach Two-Spirit histories and illustrate productive approaches to queer Indigenous presents/presence, while, on the other, they directly critique the ways in which conservative understandings of “tradition” can be used as antiqueer hegemonic tools within Indigenous communities and so-called safe spaces.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».