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Enregistrement W4405508634 · doi:10.1177/23259582241307057

Findings From the Todurujo na Kadurok (Empowering Youth) HIV Self-Testing and Edutainment Comic Randomized Controlled Trial With Refugee Youth in a Humanitarian Setting in Uganda

2024· article· en· W4405508634 sur OpenAlexafffund
Carmen H. Logie, Miranda G. Loutet, Moses Okumu, Frannie MacKenzie, Madelaine Coelho, Simon Odong Lukone, Nelson Kisubi, Aiman Malhi, Peter Kyambadde, Lawrence Mbuagbaw

Notice bibliographique

RevueJournal of the International Association of Providers of AIDS Care (JIAPAC) · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHIV/AIDS Research and Interventions
Établissements canadiensPublic Health OntarioSt. Joseph’s Healthcare HamiltonImpactMcMaster UniversityWomen's College HospitalUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchInstitute of Gender and HealthSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaCanada Research ChairsCanada Foundation for InnovationViiV Healthcare
Mots-clésRefugeeComicsRandomized controlled trialHuman immunodeficiency virus (HIV)Confidence intervalMedicineOdds ratioPhysical therapyPsychologyFamily medicinePolitical scienceSurgeryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Humanitarian settings are underserved by HIV self-testing (HIV-ST). METHODS: We conducted a randomized controlled trial to evaluate the effectiveness of HIV-ST (Arm 1), HIV-ST alongside edutainment comics (Arm 2), and edutainment comics (Arm 3), compared with the standard of care (SOC), in increasing HIV testing with refugee youth aged 16-24 in the Bidi Bidi Refugee Settlement, Uganda. Intervention effects on HIV testing at 3-month follow-up (T2) were assessed using generalized estimating equation models alongside open-ended questions. RESULTS: 117/120) at T2. In adjusted analyses compared with the SOC, HIV testing changes from baseline to T2 were highest in Arm 2 (adjusted odds ratio [aOR]: 8.46; 95% confidence interval [CI]: 2.87-24.97), followed by Arm 3 (aOR: 4.14; 95% CI: 1.58-10.87), with no significant differences in Arm 1. CONCLUSION: HIV self-testing is feasible for refugee youth in Uganda and can be supplemented with edutainment comics to advance HIV prevention efforts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,313
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,276
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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