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Enregistrement W4405530426 · doi:10.15353/cfs-rcea.v11i3.710

From Palestine to Turtle Island

2024· article· en· W4405530426 sur OpenAlexaffvenueabout
Sarah Rotz, Charles Levkoe, Martha Stiegman, Mustafa Koç, I. J. Singh, Max Ajl, Yafa Al Masri, Justin Podur

Notice bibliographique

RevueCanadian Food Studies / La Revue canadienne des études sur l alimentation · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueJewish and Middle Eastern Studies
Établissements canadiensToronto Metropolitan UniversityLakehead UniversityYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPalestineTurtle (robot)GeographyAncient historyArchaeologyHistoryFisheryBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper examines the historical and ongoing role of food as both a tool of colonization and a means of liberation, focusing on Palestine and Turtle Island (Canada). In Gaza, the latest wave of Israeli military violence, described by the UN as genocidal, uses food militarization and weaponization as key tactics of settler colonial control. These strategies, rooted in colonial and capitalist systems, have long been employed by settler states like Canada to suppress Indigenous populations. The destruction of food systems in Palestine is part of a broader attack on land sovereignty, reflecting similar patterns of colonial land theft and environmental devastation in North America. Gaza now suffers from extreme food insecurity and famine, exacerbated by large-scale environmental destruction. Despite this, food sovereignty remains a crucial aspect of resistance for Palestinians and Indigenous peoples across the world. This paper draws on a panel discussion organized by the Canadian Association for Food Studies/L’Association canadienne des études sur l’alimentation (CAFS/ACÉA), featuring insights from three scholars who connect food systems to colonialism and struggles for self-determination. The discussion underscores the importance of Indigenous movements and mutual aid networks in the fight for land, food, and cultural sovereignty. These localized struggles are part of a larger global resistance against imperialism and colonialism, illustrating the power of food sovereignty as a means of survival and liberation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,735
Score d'incertitude au seuil0,969

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,293
Écart entre enseignants0,236 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2024
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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