Playing with Tradition: Personal Authenticity and Discourses of Traditional Music-Making at Ethno World Gatherings
Notice bibliographique
Résumé
The Ethno World program is an international network of youth ‘gatherings' focused on traditional and folk musics, wherein participants teach each other repertoire associated with their respective home countries, arrange that repertoire under the guidance of ‘artistic mentors', and then share the results of this collaborative work through one or more public-facing performances. This chapter argues that, at Ethno gatherings, the notion of folk or traditional music extends well beyond that of a style and repertoire associated with a given locale and instead comes to function as a sonic synecdoche for nationally-associated lived experience. Discourses of traditional music and music-making vary widely among members of the Ethno community and some attendees rationalize repertoire selection through a framework of ‘personal authenticity', wherein music that feels authentic to a person is by extension authentic to their nation. As a result, participants' choices regarding traditional music not only shape their presentation of national self-identity but also define traditional music in ways specific to the Ethno context. This chapter also explores how Ethno participants engage in local traditional/folk music and documents the complex relationships of Ethno participants to their nationally-associated traditional/folk music. Analysis draws on 128 interviews (N=128) conducted by members of the Ethno Research team with Ethno World organizers, artistic mentors, and participants over a two-year period from 2019-2021, and is informed by scholarship on revivals, traditional/folk music camps and workshops, and the historicization of concepts of folk and traditional in Western European and North American contexts.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,012 | 0,016 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,021 | 0,046 |
| Communication savante | 0,012 | 0,013 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,014 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».