Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The seminar “Development of Materials Science in Research and Education - DMSRE” was the 33rd in a series that began in Gabcíkovo in 1991, initiated by the Czech and Slovak Association for Crystal Growth and the Slovak Expert Group of Solid State Chemistry and Physics. The seminar provided an excellent opportunity for the presentation and discussion of results in the fields of materials engineering, chemistry, solid-state physics, production technologies, materials processing, and related areas. Additionally, the seminar aimed to facilitate the exchange of experiences in teaching technical subjects, chemistry, and physics at universities, and to explore the connections between university research and practical applications. The scientific session covered the following main topics: · Trends in development of materials research · Education of materials science at the universities · Equipment for materials preparation and characterization · Results of materials research The program included two invited keynote lectures (40 minutes each) by Shelley Lorimer from MacEwan University, Edmonton, Alberta, Canada, and Jan Džugan from COMTES FHT a.s., Dobrany, Czech Republic; 52 contributions presented as short lectures (20 minutes each); and two company presentations. Of the lectures presented at the seminar, 27 contributions are included in this proceedings. Abstracts of all contributions, along with the seminar program, are available on the conference website: https://dms.fzu.cz/33/. We hope that all 60 participants enjoyed the 33rd DMSRE Joint Seminar and their stay in the High Tatras. List of Sponsors, Scientific Committee, Organizing and Program Committee, Editors are available in this pdf.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle