Impact of gender on the willingness to participate in clinical trials and undergo related procedures in individuals from an Alzheimer’s prevention research cohort
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Although there is growing evidence of the association between gender and early diagnosis of preclinical Alzheimer's disease, little attention has been given to the enrolment ratio of men and women in clinical trials and data reporting. METHODS: This study aims to analyze gender differences in sociodemographic factors associated with the willingness to participate in clinical trials and undergo specific procedures in the context of an Alzheimer's disease prevention research cohort. 2544 cognitively unimpaired participants from the ALFA parent cohort (age 45-75 years) of the Barcelonaβeta Brain Research Center were contacted through a structured phone call to determine their willingness to participate in Alzheimer's disease clinical trials and undergo trial-related procedures (magnetic resonance imaging, lumbar puncture, positron emission tomography, and cognitive assessment). Sociodemographic data on education, occupational attainment, civil and caregiver status were gathered. Stepwise logistic regression models were performed in order to study the interaction between gender and sociodemographic factors in the willingness to participate in clinical trials and to undergo clinical trial-related procedures. RESULTS: 1,606 out of the 2,544 participants were women (63.1%). Women were significantly younger and had lower educational attainment compared with men. In addition, women were more likely to be caregivers, single and unemployed. Women showed a significantly lower willingness than men to participate in a clinical trial (p = 0.003) and to undergo a lumbar puncture (p < 0.001). Single women were less willing to participate in clinical trials than single men (p = 0.041). Regarding clinical trial-related procedures, women with higher years of education were significantly less willing to undergo a lumbar puncture (p = 0.031). CONCLUSION: We found gender differences regarding the sociodemographic factors that predict the willingness to participate in clinical trials and to undergo clinical trial-related procedures. Our results highlight the urgent need to design recruitment strategies accounting for gender-related factors, particularly those related to marital status and education.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,207 | 0,054 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».