A semi-systematic review of research on generative artificial intelligence (GenAI) in second-language acquisition (SLA)
Notice bibliographique
Résumé
The release of ChatGPT in November 2022 led to a surge in research in Artificial Intelligence in Education (AIED), revealing new opportunities in education. In language learning, generative text models offer valuable affordances, such as supporting writing and reading comprehension. However, concerns related to academic integrity remain. As we approach the two-year milestone since the release of ChatGPT, the scientific community is immersed in an influx of publications in this rapidly evolving field. This necessitates an examination of the early state of research regarding the pedagogical implementation of GenAI in language learning. The semi-systematic review presented in this paper analyzes 12 primary studies of GenAI in language learning. The aim is to unveil overarching trends in the early research related to (1) participant and study characteristics and (2) key research themes. The results of this semi-systematic review revealed distinct trends. Two primary themes emerged: investigating learning and assessment Affordances and examining learner and teacher Perceptions. The implications of this semi-systematic review for future research will also be explored. Thus, this review provides valuable insights into the current state of research regarding GenAI’s role in language learning, paving the way for future investigations.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,026 | 0,108 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,005 |
| Bibliométrie | 0,017 | 0,015 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,004 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».