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Enregistrement W4405651255 · doi:10.1177/20552076241303195

Technology use in long-term care during the COVID-19 pandemic: A qualitative study of paid employees’ experiences in Western Canada

2024· article· en· W4405651255 sur OpenAlexaffabout
Shannon Freeman, Piper Jackson, Dawn Hemingway, Tammy Klassen-Ross, Melinda Martin‐Khan, Davina Banner

Notice bibliographique

RevueDigital Health · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGeriatric Care and Nursing Homes
Établissements canadiensThompson Rivers UniversityUniversity of Northern British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLong-term careThematic analysisContext (archaeology)WorkforceQualitative researchPandemicBusinessNursingMedicinePublic relationsCoronavirus disease 2019 (COVID-19)PsychologySociologyPolitical scienceGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: During the COVID-19 pandemic, governments across the world implemented processes and policies to limit the spread of COVID-19, especially in long-term care (LTC) homes. This led to changes in technology use for persons living in LTC homes, their families and friends, as well as the paid workforce dedicated to caring for them. Objective: The study describes the role of technology and its impact on the experiences of LTC staff working in northern and rural areas in Western Canada during COVID-19. Methods: A secondary analysis of semi-structured interviews with 52 LTC staff was conducted. Qualitative data was analysed thematically using Braun and Clarke's thematic analysis approach. Results: Analysis of the study data revealed that new and innovative uses of technology emerged in the LTC setting during COVID-19, including technologies to support communication and collaboration with medical and health care professionals external to the LTC homes. Video-conferencing technology were rapidly implemented to facilitate virtual visits for LTC residents to connect to their families, further new streaming services were introduced to support recreational activities, including live music and spiritual services. LTC residents required significant support from staff to participate in virtual activities. Inadequate Internet infrastructure and scheduling difficulties in the context of severe staff shortages created challenges in technology adoption. Conclusions: This research provides insight into how technology can support LTC teams in northern and rural communities, as well as supports needed for LTC residents and staff to integrate technology effectively. The study informs actionable insights for those working in rural LTC settings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,082
Score d'incertitude au seuil0,344

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,004
Études des sciences et des technologies0,0230,010
Communication savante0,0070,002
Science ouverte0,0020,004
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,095
Tête enseignante GPT0,472
Écart entre enseignants0,377 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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