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Enregistrement W4405808958 · doi:10.54097/4vcjj296

Applications of AI-powered Conversational Chatbot for Mental Health

2024· article· en· W4405808958 sur OpenAlex
Y.-L. Betty Chang

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHighlights in Science Engineering and Technology · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMental Health via Writing
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésChatbotMental healthComputer scienceHuman–computer interactionPsychologyWorld Wide WebPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Psychological issues have become a pervasive problem affecting the quality of life for many individuals. However, the scarcity of professional psychotherapists and the high threshold for receiving human psychological counselling prevent most people from obtaining timely, high-quality psychological help. To address this issue, chatbots have been developed to participate in the promotion of public mental health. Empowered by Artificial Intelligence (AI), especially Large Language Models (LLMs), chatbots have the potential to revolutionize the field of mental health by offering personalized and full-time support. Moreover, AI-powered chatbots can assist researchers in collecting more data to understand mental health better and develop more effective treatments. This paper categorizes and summarizes the recent applications of conversational chatbot technology in the mental health field, including human-robot relationships, the use of conversational chatbots with mental health tasks in counselling and online settings, the generation of counselling dialogue data, and the evaluation of datasets and models. The advantages and disadvantages of these technologies are explored, along with the current technical shortcomings of conversational chatbots. Additionally, the challenges to their widespread adoption and use, as well as future directions for development, are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,959
Score d'incertitude au seuil0,282

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle