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Enregistrement W4405829649 · doi:10.1016/j.lanhl.2024.100666

Assessment and management of frailty in individuals living with dementia: expert recommendations for clinical practice

2024· review· en· W4405829649 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Lancet Healthy Longevity · 2024
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueFrailty in Older Adults
Établissements canadiensDalhousie UniversityNova Scotia Health AuthorityMcGill University
Organismes subventionnairesNasjonalforeningen for FolkehelsenHelse VestNational Institute for Health and Care ResearchNIHR Biomedical Research Centre, Royal Marsden NHS Foundation Trust/Institute of Cancer Research
Mots-clésPolypharmacyDementiaPsychosocialMedicinePsychological interventionVulnerability (computing)Quality of life (healthcare)GerontologyMEDLINENursingPsychiatryIntensive care medicineDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Frailty complicates the care of individuals with dementia, increasing their vulnerability to adverse outcomes. This Personal View presents expert recommendations for managing frailty in individuals with dementia, aimed at health-care providers, particularly those in primary care. We conducted a rapid literature review followed by a consensus process involving 18 international experts on dementia and frailty. The experts identified key areas, including diagnosis of frailty, assessment of nutritional status and nutritional management, physical activity, prevention of falls, and polypharmacy management. The recommendations emphasise early identification of frailty and a comprehensive, interdisciplinary approach to care that aims to maintain the individual's daily functioning, quality of life, and independence. The recommendations highlight the importance of tailored interventions, regular monitoring, and the integration of psychosocial support into the therapeutic approach. These recommendations address a crucial gap in existing clinical guidelines, offering practical guidance for clinicians managing frailty in individuals with dementia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,898
Score d'incertitude au seuil0,826

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,300
Tête enseignante GPT0,549
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle