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Enregistrement W4405837013 · doi:10.1080/1463922x.2024.2446851

Investigating the interplay between cognitive workload and situation awareness during full driving automation

2024· article· en· W4405837013 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueTheoretical Issues in Ergonomics Science · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueHuman-Automation Interaction and Safety
Établissements canadiensUniversity of Windsor
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésWorkloadSituation awarenessCognitionAutomationDriving simulatorPsychologyAlertnessCognitive resource theoryApplied psychologySimulationComputer scienceEngineeringCognitive psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study investigates concurrent changes in cognitive workload and situation awareness during the use of full driving automation. Research shows that automation use has a negative effect on situation awareness. Driving studies posit a decline in cognitive workload when driving automation is engaged. Yet little is known about how changes in cognitive workload affects situation awareness, or vice versa, when full driving automation is used. Participants were instructed to operate a virtual reality fixed-base driving simulator in full driving automation mode. No driving input was required by participants making the driving demand minimal. Situation awareness was measured by means of the situation awareness global assessment scale. Cognitive workload was measured by means of behavioral, ocular, and neurophysiological metrics. Lower awareness was observed over time. Cognitive workload increased over time as evidenced by an increase in pupil size and oxygenated hemoglobin in the right dorsolateral prefrontal cortex. Results indicate an inverse relationship between cognitive workload and situation awareness, with increments in the former leading to reductions in the latter. Although this pattern runs counter to our hypothesis, this is consistent with prior work observing a decline in situation awareness under increasingly higher workload.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,805
Score d'incertitude au seuil0,597

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,387
Écart entre enseignants0,368 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle