Impact of Climate Change on Adolescents' Health Outcomes: An Evidence Gap Map Review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The evolving impact of climate change on adolescents' health is a pressing global concern. Climate change's effects on their physical, mental, and social well-being worsen unique developmental challenges for adolescents. This study aims to map existing evidence, identify gaps, and highlight research and intervention needs. METHODS: Following Campbell standards, an evidence gap map (EGM) review was conducted. We searched for global studies on adverse climate events and adolescents aged 10-19 using five databases such as Medline, EMBASE, Global Health, CINAHL, and Scopus from September 1946 to June 01, 2023. Two independent reviewers completed the screening using Covidence software, and a critical appraisal of all included studies. EGM was developed using EPPI Mapper software, which presents a comprehensive overview of climate events and their impact on adolescents' health outcomes. This study protocol was registered in the International Platform of Registered Systematic Review and Meta-Analysis (INPLASY) (# INPLASY202410119). FINDINGS: We included 44 studies that explored the impact of climate change on adolescents' health. Most included studies were from Asia (35), with limited evidence from Africa, Australia, and South America (one study each). Earthquakes, hurricanes, and tornadoes were the major climate events impacting adolescents' health and well-being globally (37 studies). However, wildfires, droughts, and extreme heat got less attention. Most studies reported climate change's impact on adolescents' mental health (44), with few studies reporting the effect on physiological and psychosocial aspects of adolescents' health and well-being (10). CONCLUSION: The systematic examination reveals significant evidence gaps, particularly in Africa, Australia, and South America, and in climate events like wildfires, droughts, and extreme heat. Most studies focus on mental health, with limited research on physiological and psychosocial aspects. These gaps highlight key areas for future research and targeted interventions at the intersection of adolescent health and climate change.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».