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Enregistrement W4405873471 · doi:10.46974/ms.v5i2.130

Upaya Menghadapi Segregasi Sosial dan Bidat: Analisis Sosial-Ilmiah Kolose 2:16-23

2024· article· en· W4405873471 sur OpenAlex
Sola Gracia Willcory Melina Nuban, Pelita Hati Surbakti

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueMitra Sriwijaya Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueContemporary Christian Leadership and Education
Établissements canadiensEncana (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHeresyIdentification (biology)InterpreterCriticismFace (sociological concept)EpistemologySociologySocial psychologyPsychologyReligious studiesPhilosophyTheologySocial sciencePolitical scienceLawComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Colossians 2:16-23 is often used as a reference to identify heresies in Colossae. This identification was later assessed as part of Paul's strategy so that the Colossian church could finally face the heresy. So, is the problem of heresy the only problem in the congregation? Unfortunately, a number of interpreters tend to pay less attention to the other social issue. This article wants to show that the idea of the unity of the church, as a body, and Christ, as its head, in this text (v. 19) also indicates the existence of social segregation that was hitting the Colossian church. To prove the above hypothesis, the authors conducted qualitative research with data collection through literature studies. The hermeneutic theory used to interpret the Colossians is Social Scientific Criticism. As a result, it appears that the "group" traditions that were so prominent and strong in Mediterranean society at that time were proven to have resulted in social segregation. That is why v. 19 eventually emerged and became part of the strategy to deal with the problems at Colossae, including the social segregation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Communication savante, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,371
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,264
Écart entre enseignants0,214 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle