EXPLORING MEALTIME EXPERIENCES OF FAMILIES LIVING WITH DEMENTIA IN LONG-TERM CARE: A GROUNDED THEORY STUDY
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Relationship-centered mealtime interventions improve staff-resident relationships and reduce the risk of malnutrition for residents living in long-term care settings. Less is known about the nature, goals, or outcomes of family-resident relationships at mealtimes, particularly for residents living with dementia. This constructivist grounded theory study aimed to explore what is needed to support meaningful family relationships and engagement at mealtimes with residents living with dementia in long-term care homes. Individual interviews were conducted with 13 family caregivers of people living with dementia in long-term care homes in a Western Canadian province. Interviews were recorded, transcribed verbatim, and analyzed using constant-comparison method. Three themes characterized family member participants’ experiences of mealtimes: 1) Changing Ways of Connecting, 2) Nutrition as a Reflection of Dementia Progression, and 3) Adjusting Expectations. Mealtimes are important opportunities for supporting family-resident connection and can facilitate ‘acceptance’ of the illness trajectory in dementia among caregivers. By conceptualizing their mealtime involvement, this study advances understanding of the essentiality of family caregivers for enhancing relationship-centered practices in long-term care settings. By explicating the structure, function, and experience of family involvement in nutritional care, this study addresses the current gap in understanding of how families living with dementia build and preserve relationships through nutritional care and dining.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».